En el marco de las acciones de formación continua destinadas a fortalecer las prácticas educativas, docentes de los Jardines Maternales Municipales, junto a sus coordinadoras, participaron de una jornada de asistencia técnica y reflexión sobre la enseñanza en el primer ciclo del Nivel Inicial.
Bajo el título “La organización de la enseñanza en el primer ciclo del Nivel Inicial: cuidar y enseñar desde los 45 días – 2ª parte”, el encuentro propuso recuperar experiencias y saberes de las docentes para reflexionar sobre las prácticas cotidianas y pensar nuevas estrategias para acompañar el desarrollo y aprendizaje de los niños desde los primeros años.
La asistencia técnica estuvo a cargo de Natalia Cejas, profesora de Nivel Inicial, profesora especializada en Jardín Maternal y diplomada en Educación Sexual Integral (ESI). Actualmente se desempeña como directora del Jardín Maternal n.º 1 de Tres Lomas y como profesora del Campo de la Práctica Docente en el ISFDyT Nº 237 de esa localidad.
Durante la jornada estuvo presente Marisol Basso, del área de Educación municipal, junto a la coordinadora de Jardines Maternales Municipales, Sandra Herrero.
La propuesta se planteó como un espacio para volver sobre aquello que ya se conoce, detenerse en las prácticas y mirarlas desde nuevas perspectivas, entendiendo que enseñar también implica preguntarse por qué se toman determinadas decisiones, revisar lo realizado y encontrar nuevas posibilidades para acompañar a los niños y niñas.
En este sentido, la jornada permitió fortalecer el intercambio entre las docentes y generar herramientas para seguir construyendo propuestas de enseñanza que integren el cuidado y la educación como dimensiones fundamentales del trabajo en los Jardines Maternales Municipales.
